就在两天前，我为小许做了一份学生信息对照表。今天我问为什么这个IF函数出错了。看到截图，我的心凉了半截。

梅哥想判断实际访问量是否大于理论访问量。

第一个参数是要判断的逻辑(D2=B2)，不可能只写D2！另外，使用的引号必须是输入法英文状态的逗号，图中使用中文状态的逗号，所以弹出这个窗口。

梅哥恐怕想不起来那三个参数是什么意思了。怎么设置，我直接给她一个可视化的IF函数。让我们来看看。

要求的结果和要求。

实际就诊次数是否达到理论就诊次数，如果达到，E列显示“达标”，否则显示“不达标”，如下图所示：

问题解决过程

1.将系统数据加载到PQ。

[数据]-[来自表格/区域]-勾选表格包含的标题，然后单击确定。是否打勾会影响是否使用第一行作为标题。如果不在这里打勾，第一行的名字等信息会像下面的人的信息一样变成一条记录，而列名是第一列和第二列.

2.添加自定义列。

接下来我们会增加一栏“是否达标”，所以先删除原来的“是否达标”一栏。

【添加栏目】-【条件栏目】，新栏目名称改为“是否符合标准”，栏目名称为“实际就诊”，操作符为“大于等于”；

值，选择“选择列”，然后选择“理论访问量”；

在那里输出，在框中填写“达标”，在最后一个框中填写“不达标”，最后点击【确定】。

整个界面的意思很容易理解，if是if，then是Then，ElSE是ElSE。如果实际访问量大于或等于理论访问量，将显示“达标”；否则，将显示“不达标”。

3.将结果载入表格。

[主页]-[关闭并上传至…]-[现有工作表]，然后单击将存储结果的单元格。

最近怎么样？如果这个可见的IF函数不再需要记住任何参数，只需要按照界面提示进行操作即可。

今天的练习材料中，也有一份成绩单，朋友们可以根据需要尝试一下。我们将在下一期中编写这个嵌套函数。

得分=80，标记为优秀；

70=得分80，标记为良好；

60=得分70，标记为及格；

60分被标记为不及格。