问题：如何处理学生和电脑收藏的关系最好的答案是学生是素材，而电脑收藏是素材。与物质的相互作用需要从矛盾的角度来分析，这是物质进步的源泉。为了客观分析学生和电脑收藏，学生可以使用收藏来学习或玩耍。学生对收藏有很大的需求，收藏将继续人性化，应学生的要求而发展。另一方面，高级收藏和更高的技能要求学生具备操作计算机的专业技能，使他们能够实际收集和使用收藏来满足自己的要求，这将增加学生的能力和常识。这是物质的作用和反应。

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