问题：如何处理学生和电脑收藏的关系最好的答案是学生是素材，而电脑收藏是素材。物质与物质的相互作用要从矛盾的角度来分析，矛盾是物质进步的源泉。要客观分析学生和电脑收藏，学生可以用收藏来学习或玩。学生对收藏有很大的需求，收藏也会不断的人性化，应学生的要求而发展。另一方面，高级收藏和更高的技能要求学生具备操作计算机的专业技能，这样他们就可以使用收藏来满足自己的要求，这增加了学生的能力和常识。这是物质的作用和反应。